IJL – Si le Campus Saint-Jean connaît une croissance étudiante notable depuis 2022, le développement du postsecondaire en français en Alberta demeure semé d’obstacles. Au-delà des efforts à faire pour assurer la rétention des élèves au secondaire, les acteurs du milieu jugent essentiel d’offrir une meilleure visibilité aux programmes collégiaux encore trop méconnus.
IJL – Dans les couloirs animés des écoles du Conseil scolaire Centre-Nord, les intervenants scolaires communautaires (ISC) ont pour mission de faire vivre le français autrement. Par leurs …
Longtemps absente dans les postes de direction, la diversité commence à trouver sa place dans le système éducatif francophone de l’Alberta. Au Conseil scolaire Centre-Nord (CSCN), des nominations…
À l’approche des élections municipales du 20 octobre 2025, les autorités régionales francophones de la province se préparent, elles, à accueillir leurs nouveaux conseillers scolaires fraîchement élus.
Depuis la nuit des temps, les hommes entretiennent différentes relations qui les relient les uns aux autres. Lors des différents chapitres de sa vie, l’homme passe par des moments d’euphorie…
Tandis que les jeunes de 15 à 24 ans présentent, pour certaines substances, les taux de consommation les plus élevés au pays, les écoles redoublent d’efforts pour les sensibiliser aux risques…
Les conseils scolaires FrancoSud et Centre-Nord voient l’avenir d’un bon œil par les temps qui courent. Pour le premier, la rénovation d’un centre récréatif…
C’est ce qu’on appelle suivre un cours à double reconnaissance de crédit. Une initiative du Campus Saint-Jean et des conseils scolaires francophones de l’Alberta.
(IJL-RÉSEAU.PRESSE-LE FRANCO) – Alors que la gestion scolaire francophone célèbre son 30e anniversaire en Alberta, un constat s’impose : malgré les importants progrès réalisés au cours des dernières décennies, des défis persistent pour parvenir à une équivalence réelle avec la majorité anglophone.
(IJL – RÉSEAU.PRESSE – LE FRANCO) – La majorité des écoles francophones albertaines peuvent s’appuyer au quotidien sur une équipe en santé mentale qui organise un éventail d’ateliers axés sur la prévention (gestion de conflit, racisme, etc.). Cependant, il est étonnant de constater l’absence de services équivalents pour soutenir la santé physique des élèves dans les établissements scolaires de la province. Au fil du temps, les soins infirmiers scolaires, qui étaient autrefois largement répandus, semblent avoir été négligés.