Plus d’appui nécessaire pour l’intégration des enseignants d’Afrique subsaharienne
La francophonie canadienne compte sur l’immigration pour pallier la pénurie de personnel enseignant dans ses écoles. Mais l’intégration des nouveaux arrivants au système canadien demeure un défi, comme recensé auprès de travailleurs en provenance d’Afrique subsaharienne.